Description\u00a0: <\/strong>cette vid\u00e9o fut r\u00e9alis\u00e9e comme projet synth\u00e8se dans le cadre de mon certificat de 2e cycle en p\u00e9dagogie de l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 l’Universit\u00e9 de l’Ontario fran\u00e7ais. Elle s’appuie sur mon journal d’apprentissage qui m’a suivi tout au long de mon certificat.<\/span><\/p>\n Acquis<\/strong> : Cette synth\u00e8se s’appuie m’a permis de D\u00e9velopper une pens\u00e9e r\u00e9flexive \u00e0 l\u2019\u00e9gard de ma pratique p\u00e9dagogique dans une perspective d\u2019am\u00e9lioration continue.<\/span><\/p>\n Ce voyage \u00ab p\u00e9dagogique \u00bb m\u2019aura appuy\u00e9 dans mes d\u00e9marches de d\u00e9veloppement d\u2019activit\u00e9s ou de d\u00e9veloppement d\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel. Bien que j\u2019enseigne depuis plus de 15 ans, je n\u2019ai pas eu l\u2019occasion d\u2019approfondir mes connaissances au niveau des th\u00e9ories et des concepts p\u00e9dagogiques et c\u2019\u00e9tait, et reste encore, ma motivation pour poursuivre. Que ce soit les th\u00e9ories de Vygotski<\/a> <\/span>sur la zone proximale de d\u00e9veloppement, le cycle d\u2019apprentissage selon Kolb<\/span><\/a>, la notion d\u2019alignement p\u00e9dagogique selon Biggs et \u00e0 Wiggins & McTighe<\/a><\/span>, le <\/span>t\u00e9tra\u00e8dre p\u00e9dagogique de Faerber<\/span><\/a> (enseignant, groupe, savoir, apprenant), la th\u00e9orie sur l\u2019apprentissage par l\u2019activation des connaissances ant\u00e9rieures de Piaget<\/span><\/a> et les principes p\u00e9dagogiques de l\u2019enseignement strat\u00e9gique de Ouellet<\/span><\/a>, ils m\u2019ont tous transform\u00e9 comme enseignant dans mes conceptions d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissages. Ma posture en tant qu\u2019enseignant s\u2019est transform\u00e9 et je mise plus sur la coh\u00e9rence et la cr\u00e9ation de liens dans ma planification p\u00e9dagogique dans la pr\u00e9paration de mes cours mais dans une approche programme. Je suis de plus en plus un cr\u00e9ateur de liens \u00ab coh\u00e9rents! \u00bb<\/span><\/p>\n Voici la vid\u00e9o synth\u00e8se :<\/span><\/p>\n